Pourquoi un grand jeu ?

Le grand jeu est un moment particulier dans un séjour aussi bien pour les enfants que pour l’équipe pédagogique. Il fait appel à l’imaginaire des enfants et favorise la découverte. Il développe des notions de solidarité et d’esprit d’équipe. Il permet également de responsabiliser et de confronter l’enfant aux règles d’une manière ludique.
Le grand jeu lorsqu’il est bien mené reste un temps fort du séjour.

 

Le grand jeu se distingue par plusieurs points :

Une préparation plus longue et minutieuse que des jeux classiques
Le grand jeu doit être préparé dans ces moindres détails, ce qui demande de la part des animateurs une grande coordination. Ces préparations sont longues (plusieurs heures ou jours) et nécessitent généralement un minimum de matériels (maquillage, tissus, papier, crayons, ballons, sono, etc…). En bref, il faut savoir gérer son temps et s’organiser !

Le temps du jeu
Un grand jeu dure plus longtemps, d’une heure à la journée voir la semaine parfois.

Le nombre de participant
Le nombre de participant est beaucoup plus élevé (de 20 à 150 par exemple). Ce nombre varie aussi en fonction du type de grand jeu choisi.

Le nombre d’animateur
Le nombre d’animateur est aussi plus élevé dans l’organisation et la menée des grands jeux. Cela signifie une entente et une répartition des tâches équilibrées dans l’équipe. Le rôle de chacun lors de la menée doit être préalablement défini (c’est un travail d’équipe !). Une bonne coordination fait un jeu plus réussi mais surtout plus sécurisé .

Le lieu
Les lieux doivent avant tout être repéré et sécurisé. Le lieu est important car il a généralement une influence sur la fabulation mise en place pour le jeu. La découverte du lieu peut aussi être l’objet du grand jeu.

Le fonctionnemenf

• Les règles sont claires et simples.
• Une sensibilisation est nécessaire. Elle peut être faite par divers moyens ludiques (des petits jeux, des messages, des invitations, des affiches…).
• Il existe une fabulation, une mise en scène.
• Il y a un meneur qui organise le déroulement du jeu (très souvent).
• Le grand jeu a une fin ; il se termine généralement par un regroupement où les enfants atteignent la finalité du jeu.
• Il respecte la courbe d’intensité d’une activité et est adapté aux enfants.
• Tous les enfants doivent être acteur du jeu.

 

Quelques types de grands jeux

Les jeux de l’oie, permettent aux enfants de découvrir plusieurs activités et fait appel au hasard.
Les jeux de pistes, favorisent la découverte un lieu et permet de se repérer dans l’espace.
Les jeux de rallyes, permettent aux enfants de pratiquer des activités liées à un thème donné.
Les jeux d’expression, développent la créativité et l’expression.
Les jeux de stratégies, favorisent l’esprit d’équipe et l’organisation.

 

Exemples de Grands Jeux